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培养学生探索精神和创造能力初探
培养学生探索精神和创造能力初探
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摘要：
根据生物学科的特点，要让学生在课堂、实验室和课外活动中，在掌握知识和技能的基础上，面对许多奇趣现象充分发挥想象，大胆动手操作，施展他们的个性特长，以提高他们发现问题，分析问题和解决问题的能力。因此我们要充分尊重学生的主体地位，那么学生的创新精神就一定能得以培养出来。
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文献信息
| 篇名 | 培养学生探索精神和创造能力初探 | ||
| 来源期刊 | 少儿科学周刊（教学版） | 学科 | |
| 关键词 | 高中生物 探索精神 创造能力 科学实验 | ||
| 年，卷（期） | 2014,（7） | 所属期刊栏目 | 课后思考 |
| 研究方向 | 页码范围 | 191-191 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 2096字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
高中生物
探索精神
创造能力
科学实验
研究起点
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期刊影响力
少儿科学周刊(教学版)
主办单位：
出版周期：
月刊
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语种：
chi
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4220
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