实施高中数学课堂教学方法优化组合的探索

• 作者: 崔蒙娟
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 高中数学课堂教学 教学方法 优化组合
• 年，卷（期）: 2014,（A4）
• 所属期刊栏目: 数学教学与研究
• 页码范围: 65
• 页数: 1页
• 字数: 2640字
• 语种: 中文

摘要

在教学教学中根据教学内容的特点和学生的可接受程度,灵活变换教学方法,充分调动并激发起学生的学习积极性和学习兴趣,这是提高数学课堂教学有效性的基础,并以此为镜,优化组合自己的教学方法.教师在教学方法优化组合的过程中,必须遵循“以教师为主导、以学生为主体”的原则,这一原则是在现代新课程标准基本设计理念背景下产生的,所以我们的施教理念必须跟上,而且施教理念也要符合高考题的设计理念.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔蒙娟		1	1	1.0	1.0