学会等待——孩子的必修课

• 作者: 廖云慧
• 来源期刊: 教育界：基础教育研究（中）
• 学科: 工学
• 关键词: 孩子 必修课 学会 情感体验 心理学家 糖果 延迟 超量
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 页码范围: 1-1
• 页数: 1页
• 分类号: TS246.4

摘要

人类把欲望分为几种：延迟满足、适当不满足、超前满足、即时满足、超量满足。超前满足是一种愚蠢行为，超量满足过于浪费。好的教育提倡“延迟满足”和“适当不满足”，其实，就是我们所说的要通过等待而获得的一种情感体验。美国心理学家戈尔曼曾经做过一个著名的“糖果实验”，他在每个4岁左右的孩子桌前都放了两颗糖，然后告诉孩子们：“如果现在吃，只能吃到一颗糖。如果能坚持20分钟等我回来后再吃，就能吃到两颗糖。”实验中有一部分孩子迫不及待地吃掉了桌子上的糖，另有三分之二的孩子通过唱歌、做游戏、睡觉等活动克服了冲动，经受住了诱惑，最后如愿得到了两颗糖。后来人们把这种延迟满足效应称之为“糖果效应”。

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1	廖云慧		3	0	0.0	0.0