浅谈小学语文教学存在的误区及对策研究

• 作者: 李淑君
• 来源期刊: 软件：教学
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 误区 对策
• 年，卷（期）: rjjx_2014,（7）
• 页码范围: 8-8
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

小学语文教学大纲明文规定了语文教学的目的：指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字，使学生具有初步的听、说、读、写能力。然而在实际教学中，每一位教师是否按照教学大纲的要求去做，是否把听、说、读、写等训练落到实处了呢？本文结合教学实践，简单的谈谈小学语文教学中存在的误区及对策。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李淑君	四川省达州市达川区金檀乡中心学校	4	0	0.0	0.0