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摘要:
多媒体为美术课堂教学提供了色彩鲜明的画面,吸引学生积极主动地参与到教学中来,使抽象的概念具体化、形象化,同时弥补了传统教学在直观感、立体感和动态感等方面的不足。
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信息技术优化小学美术课堂教学环节
信息技术
小学美术课堂教学
优化
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现代信息技术与小学数学教学整合的思考
现代信息技术
小学数学
合理整合
关于信息技术在小学美术课堂的教学运用
低年级美术
信息技术应用
教师
小学生
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 现代信息技术与美术课堂整合的思考
来源期刊 新课程 学科
关键词 信息技术 美术课堂 整合
年,卷(期) 2014,(9) 所属期刊栏目 观察思考
研究方向 页码范围 46-46
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张文林 5 4 2.0 2.0
2 张文秀 3 2 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2000(1)
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  • 二级参考文献(0)
2014(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
信息技术
美术课堂
整合
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
总被引数(次)
26607
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