体验让学习更有效--以《长方形正方形面积计算》为例

• 作者: 何立坤
• 来源期刊: 教育界：基础教育研究（中）
• 学科: 数学
• 关键词: 面积计算 数学学习 正方形 长方形 数学概念 学生
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 页码范围: 67-67
• 页数: 1页
• 分类号: O1-4

摘要

对抽象数学概念的内涵、实质理解不透彻，是学生后续数学学习的瓶颈。要突破这个瓶颈，就要让学生“真正”理解概念的内涵和实质。而“体验”是学生真正理解概念内涵、实质的重要途径之一。下面就《长方形正方形面积计算》一课中的体验谈谈看法。

作者信息

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1	何立坤		2	0	0.0	0.0