如何指导学生进行课前预习

• 作者: 于印
• 来源期刊: 教育界：基础教育研究（中）
• 学科: 教育
• 关键词: 作者背景 导读 字词 课后练习
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 页码范围: 81-81
• 页数: 1页
• 分类号: G4

摘要

本文旨在指导学生进行课前预习，提高学生的听课效果，养成学生自学的习惯方面谈自己的几点粗浅看法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于印		12	1	1.0	1.0