作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
高等学校实验教学过程中,既注重通过基本训练使学生掌握基本知识、基本方法和基本技能,也注重在实验过程中逐步增强学生主动意识,不断满足他们自主实验的要求,并鼓励学生自行设计方案,自主研究探索,独立思考创新.学生在实验活动中,不仅需要动手操作、感官观测,还需要充分调动自己的思维去想象、思考、推测结论,学生从实验中发现问题、分析问题,并利用所积累的理论和实践知识解决问题.
推荐文章
电工电子实验教学基本标准的研究
电工电子实验
教学方式
基本标准
实践能力
电工电子实验教学中大学生专业意识培养模式研究
电工电子实验教学
专业意识
培养模式
教学模式
新工科背景下电工电子实验教学研究与探索
新工科教育
电工电子
实践教学
人才培养
教学改革
互联网
电工电子实验教学新思路
电工电子
实验教学
创新能力
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈电工电子实验教学的几点感想
来源期刊 青年科学(教师版) 学科
关键词 教学 电工电子
年,卷(期) 2014,(11) 所属期刊栏目 教学探索
研究方向 页码范围 141
页数 1页 分类号
字数 1938字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吕猛 3 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2014(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
教学
电工电子
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
青年科学(教师版)
月刊
chi
出版文献量(篇)
7852
总下载数(次)
36
论文1v1指导