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“同课异构”与初中历史教学情感态度价值观目标的实现
“同课异构”与初中历史教学情感态度价值观目标的实现
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摘要：
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初中历史教学中情感态度价值观的培养
初中历史教学
情感态度价值观
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初中地理情感、态度与价值观目标的培养途径
情感
态度与价值观
课程目标
培养途径
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英语教学
情感态度与价值观
目标
初中历史教学中学生情感态度和价值观的培养
初中历史
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情感态度
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文献信息
| 篇名 | “同课异构”与初中历史教学情感态度价值观目标的实现 | ||
| 来源期刊 | 试题与研究(教学论坛) | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2014,（2） | 所属期刊栏目 | 教学参考 |
| 研究方向 | 页码范围 | 37 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 2395字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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