作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
新时期的素质教育和新课标要求教学要用可持续发展的眼光,进行与时俱进的教学。本文就以学生为本进行教学的理念、依据教材进行优化教学、引导学生课堂教学的合作交流、培养学生创新思维能力、创新教学激励评价机制等六个方面就新时期素质教育下的初中历史教学进行研究。
推荐文章
关于历史故事在初中历史课堂教学中的运用分析
历史故事
初中历史课堂教学
初中学生
生本教育模式下的初中历史课堂教学对策探讨
生本教育
初中历史
历史教学
初中历史课堂教学中情感教育初探
初中历史
课堂教学
情感教育
浅谈初中历史课堂教学中情感教育的渗透
初中历史
课堂教学
师生互动
学习兴趣
个性发展
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈素质教育下的初中历史课堂教学
来源期刊 速读(中旬) 学科
关键词 素质教育 初中历史 课堂教学
年,卷(期) 2014,(9) 所属期刊栏目 教学研讨
研究方向 页码范围 109-109
页数 1页 分类号
字数 2218字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 纪九梅 2 3 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2014(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
素质教育
初中历史
课堂教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
速读(中旬)
月刊
chi
出版文献量(篇)
26155
总下载数(次)
42
总被引数(次)
2787
论文1v1指导