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摘要:
本文分析了高职高专学生在英语阅读中容易出现阅读目的狭隘、被动接受教育、词汇量限制、文化知识不足的问题,提出了基本的阅读技巧,并指出,在英语教学中,可以通过发挥学生主动性、激发学习兴趣、利用网络资源、纠正学生阅读习惯来加强英语阅读的效果。
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文献信息
篇名 高职高专大学英语阅读的探讨
来源期刊 科学导报 学科
关键词 高职高专 大学英语 阅读 教学
年,卷(期) 2014,(15) 所属期刊栏目 学术论坛
研究方向 页码范围 226-226
页数 1页 分类号
字数 2196字 语种 中文
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