巧用信息技术 整合数学教学

• 作者: 沈家红
• 来源期刊: 软件：教学
• 学科: 工学
• 关键词: 信息技术 数学 课堂教学 整合
• 年，卷（期）: rjjx_2014,（7）
• 页码范围: 164-165
• 页数: 2页
• 分类号: TP3

摘要

新课改对信息技术与数学学科的结合提出了高要求和新挑战。鉴于此，我们必须将新课程改革的理念、新的教学思想和教学方法渗透、内化到数学课堂教学之中，最大限度地调动学生学习数学的热情，努力构建信息技术与初中数学课堂教学整合的高效性。在引入新课时，通过采用故事引入、诗句引入、演示引入、问题引入等都可以利用信息技术形象、生动的优势，吸引学生的注意力；在讲授新课时，有效地突出重点，变抽象为形象，大大提高课堂教学的效率；在进行课堂小结时，为了让学生一目了然的看到本节课都学了哪些知识以及对学生进行所学知识的检测，可以设计表格、树状图、菱形图以及填空题，从而实现信息技术与数学课堂教学的有效整合。

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1	沈家红		2	0	0.0	0.0