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摘要:
语文教学的人文性和工具性是最具代表性的学科特点。工具性中包括语言交流、书面交流两种;人文性包括文化传承、文化发展、文学积淀、文学修养、阅读品味、阅读积累等等。其中作文是语文教学的重中之重。尤其是小学语文教学中,作文教学更是一个艰巨的任务。小学生的学习活动完全是依靠兴趣驱使,没有兴趣的推动,他们的一切学习活动都不会收到好的效果。有了兴趣的学习,孩子们愿意参与,而且也会收到较好的效果。
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文献信息
篇名 小学语文作文教学中学生兴趣培养的几点体会
来源期刊 科技展望 学科
关键词 作文教学 写作兴趣 阅读积累
年,卷(期) 2014,(20) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 54-54
页数 1页 分类号
字数 1555字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 万慧珍 1 8 1.0 1.0
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作文教学
写作兴趣
阅读积累
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期刊影响力
科技展望
旬刊
1672-8289
64-1054/N
大16开
宁夏回族自治区银川市
1991
chi
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34711
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