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初中历史探究学习的实践体会与思考
初中历史探究学习的实践体会与思考
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摘要：
随着教育改革的深入，新课标明确要求，要全面实施素质教育，为学生的全面发展创造条件。在初中历史教学中，探究性学习教学模式作为一种新型的教学模式，收到了良好的教学效果，但新兴事物总有许多的不足之处。分析了初中历史探究学习教学中的实践活动，从探究性学习的理论依据，探究性学习在教学中的实际应用等方面，对历史探究性学习做了探讨，分析了其现状和存在的缺陷。
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理论与实践
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探究型学习
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研究主题发展历程
节点文献
初中历史
探究学习
实践体会
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育：上旬
主办单位：
中国儿童中心
出版周期：
月刊
ISSN：
1004-8502
CN：
11-3173/G4
开本：
出版地：
北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中
邮发代号：
82-561
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
17653
总下载数（次）
25
总被引数（次）
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