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摘要:
孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”宋代陈颐说:“未见意趣,必不乐学。”心理学研究认为,浓厚的学习兴趣可使大脑、各种感官处于最活跃状态;能促使学生自觉地集中注意力,全神贯注于学习活动;能促使学生在繁重刻苦的学习过程中,抑制疲劳,产生愉悦的体验。
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文献信息
篇名 初中语文教学激趣手段
来源期刊 软件:教学 学科 教育
关键词 初中语文 母语激趣 诵读激趣 想象激趣 多媒体激趣
年,卷(期) rjjx_2014,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 229-229
页数 1页 分类号 G633.3
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研究主题发展历程
节点文献
初中语文
母语激趣
诵读激趣
想象激趣
多媒体激趣
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
软件:教学
月刊
1003-6970
12-9203/TP
北京市3105信箱
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