网络环境下大学英语机考焦虑实证研究

• 作者: 黄新辉
• 来源期刊: 开封教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 网络环境 机考焦虑 焦虑程度 应对措施
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 77-79
• 页数: 3页
• 分类号: G499
• 字数: 3909字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-9640.2014.06.037

摘要

笔者对网络环境下大学英语机考焦虑现象进行了问卷调查和深度访谈。研究表明：网络环境并未显著增加学生的英语机考焦虑感，焦虑程度与学生的机考成绩呈负相关，焦虑程度影响学生机考的答题时间，试题难易程度对学生机考的焦虑感有明显的影响。合理分配网络测试的形式和难度、改变评估方式、改进教学策略等措施可有效应对网络机考焦虑。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄新辉	中山大学南方学院	11	14	3.0	3.0