地方院校新生英语学习焦虑状况实证研究

• 作者: 马琰
• 来源期刊: 中国健康心理学杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 大学新生 英语学习 焦虑心理 策略指导
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 所属期刊栏目: 发展心理
• 页码范围: 938-940
• 页数: 3页
• 分类号: C912.64|R395.6
• 字数: 5151字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13342/j.cnki.cjhp.2014.06.055

摘要

目的：探讨地方院校新生大学公共英语学习焦虑状况。方法采用外语课堂焦虑量表对150名大学新生进行调查。结果①新生英语学习中存在中等焦虑心理（3．140±0．576）；②不同专业新生的焦虑总分（F＝3．430，P＜0．05）和负评价焦虑（F＝7．604，P＜0．01）具有显著差别；③英语A级学生在焦虑总分和4个维度的焦虑上得分均明显低于英语B级学生。（焦虑总分t＝-5．470，P＜0．01；交流焦虑t＝-4．892，P＜0．01；负评价焦虑t＝-2．576，P＜0．05；环境焦虑t＝-6．172，P＜0．01；考试焦虑t＝-3．888，P＜0．01）；④不同性别新生在环境焦虑存在显著差异（t＝2．143，P＜0．05），男生得分高于女生。结论地方院校新生普遍存在英语学习焦虑心理，应有针对性为新生展开应对英语学习焦虑的策略指导。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马琰	陕西商洛学院外语系	2	5	1.0	2.0