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摘要:
目的 探索在中职卫校临床教学中实践以学生为主体教学模式的教学效果.方法 实验班和对照班分别采用以学生为主体的教学模式和传统教学模式实施教学,比较两班教学效果.结果 实验班考试成绩优于对照班,有显著性差异(P<0.01).实验班学生的学习能力、职业素质、临床实践能力等有明显提高.结论 以学生为主体教学模式优于传统教学模式,能有效提高临床学科教学质量.
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合作教学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 以学生为主体教学模式在中职临床学科中的应用探索
来源期刊 卫生职业教育 学科 教育
关键词 以学生为主体 中职 临床学科
年,卷(期) 2014,(11) 所属期刊栏目 教学探讨
研究方向 页码范围 60-64
页数 5页 分类号 G424.1
字数 7164字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 闫金凤 3 0 0.0 0.0
2 涂华婵 6 6 2.0 2.0
3 何朗 5 3 1.0 1.0
4 翟伟平 6 9 1.0 3.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
以学生为主体
中职
临床学科
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
卫生职业教育
半月刊
1671-1246
62-1167/R
大16开
兰州市东岗西路60号
54-85
1983
chi
出版文献量(篇)
41965
总下载数(次)
49
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