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以学生为主体的小学数学教学模式的探究
原文服务方：
新课程
摘要：
随着教育模式的不断推进,要求教师要不断更新传统的教学模式,改变他们的观念,转变角色,在小数学课堂上注重知识传授的倾向,让学生在课堂上学会学习,学会合作,并且倡导学生主动参与.在教学中,教师要尊重学生,彰显学生在课堂上的主体地位.就学生在小学数学课堂上的主体性地位展开.
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以学生为主体
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学生为主体
问题探究
课堂模式
构建以学生为主体的数学课堂
小学数学
主体
小组合作
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小学数学
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期刊影响力
新课程
主办单位：
山西三晋报刊传媒集团有限责任公司
出版周期：
周刊
ISSN：
1673-2162
CN：
14-1324/G4
开本：
16开
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
2008-01-01
语种：
chi
出版文献量（篇）
70018
总下载数（次）
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总被引数（次）
26607
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