如何在小学数学教学中做到以学生为主体

• 作者: 嵇建光
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学数学 主体 教师角色 独立思考 课外实践活动
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 教学实践2
• 页码范围: 317
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

应试教育指导下的小学数学课堂,教师多是采取以自身为中心的灌输式教学模式,学生是知识的被动者、接受者,几乎没有参与课堂教学活动的机会.而《义务教育数学课程标准》中指出:“学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者和合作者.”因此,鉴于这一课程基本理念的提出,作为小学数学教师,就应积极转变传统教学观念,让学生成为课堂教学活动的主动参与者,自己为引导者、指挥者,从而充分调动学生学习主动性,提升课堂教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	嵇建光	江苏省淮安市钦工镇中心小学	2	1	1.0	1.0