基于初中学生数学认知能力及解题模块思路的构建分析

• 作者: 方建敏
• 来源期刊: 中国校外教育（下旬刊）
• 关键词: 初中生 数学 认知能力 解题
• 年，卷（期）: 2014,（z1）
• 所属期刊栏目: 学科教育
• 页码范围: 869-869
• 页数: 1页
• 字数: 2433字
• 语种: 中文

摘要

在初中数学教学过程中，教师一定要注重培养学生的认知能力，并且构建相应的解题模块，促进学生数学解题能力的提高，实现良好的教学效果。现阶段，课堂教学改革正在向“有效课堂”、“高效课堂”理念转变。在开展教学活动的时候，一定要重视其探究性，进而培养学生的认知能力与解题能力，促进教学质量与水平的提高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方建敏		3	1	1.0	1.0