运用“121”教学模式构建初中生物高效课堂

• 作者: 许腊
• 来源期刊: 生物技术世界
• 学科: 教育
• 关键词: “121”教学模式 生物教学 高效课堂 少教多学
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 页码范围: 186-186
• 页数: 1页
• 分类号: G633.91

摘要

'121'教学模式是将课堂时间分为三段:5-15分钟自主学习,20-25分钟精讲点拨,10分钟当堂巩固。该教学模式适用于前后知识联系紧密、难度适中、与学生生活有一定关联的学科或课时,而初中生物大部分课时都符合此情况。本文分析了该教学模式的设计理念,探讨了其在初中生物中的实践方法。

作者信息

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1	许腊		1	0	0.0	0.0