浅谈信息技术辅助作文教学的利与弊

• 作者: 付连德 董效先
• 来源期刊: 中国信息技术教育
• 学科: 教育
• 关键词: 信息技术 作文教学 辅助 写作
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 基教专区
• 页码范围: 190-190
• 页数: 1页
• 分类号: G632
• 字数: 1944字
• 语种: 中文

摘要

在实际的作文教学中，借助信息技术可激发学生的写作兴趣，引发他们的争议，在表达中提高学生的习作水平；能够丰富学生的写作素材，弥补他们因生活体验不够而造成的不足；改变传统的写作方式和评价方式，便于对作文进行多维评价。同时避免学生脱离现实，引导学生观察生活、体验生活，并把信息技术当成作文教学的手段，不将作文课上成微机课，更不能忽略语文教学中的写字训练，将两者的关系处理得得当，能促进作文教学。