浅谈蒙古族小学课堂教学模式的构建

• 作者: 包桂花
• 来源期刊: 教育管理与艺术
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学模式 蒙古族 小学 扎鲁特旗 课程改革 课程标准 教学质量 操作流程
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 页码范围: 191-191
• 页数: 1页
• 分类号: G62

摘要

我们学校一扎鲁特旗蒙古族实验小学,有2600多名学生和252名教师,是内蒙自治区蒙古族学生最多的旗县级小学之一.从2006年担任学校教务主任工作以来,我一直在思考：我们蒙古族小学如何进行课程改革,怎样能让老师们变得轻松一些,能让学生变得主动一些的问题.经过多次向区内外十几所学校听课学习、深入钻研课程标准、参与教学研讨后,我逐渐领悟了一个教学真谛：那就是教学模式的构建是教学质量提升的关键,基于此,在2013年我担任学校主管教学的副校长后,大胆创建了《先学后导,当堂训练363》的课堂教学模式,被老师们广泛采用.下面我就谈谈这种模式的内容及操作流程和遇到的问题.

作者信息

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1	包桂花		1	0	0.0	0.0