分类讨论思想在函数教学中的渗透

• 作者: 张国凤
• 来源期刊: 学园
• 学科: 教育
• 关键词: 函数教学 分类讨论 分类的动机
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 所属期刊栏目: 高等教育研究 -- 『专业教学与探讨』
• 页码范围: 57-58
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 字数: 1437字
• 语种: 中文

摘要

分类讨论思想是高考数学考试说明中明确要考查的四大基本数学思想之一，常应用在函数问题中，学生在熟知函数的相关概念和性质后，教师有必要在教学时渗透分类讨论的思想方法，引导学生找到分类的动机，即明确分类的目的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张国凤	西华师范大学数学与信息学院	1	0	0.0	0.0