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摘要:
本文通过对电气自动化市场的调查和高职院校在电气自动化教学结果的认定等方面进行了统计,探讨了电气自动化专业实践教学模式对高职院校教学的实际意义,并以济南市一所高职院校为例阐述了实践教学模式在日常教学的实施方案和积极影响。
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任务驱动教学模式在高职电气自动化教学中的应用研究
任务驱动教学模式
高职
电气自动化
应用
研究
浅析中职电气自动化技术专业模块化教学
中职电气自动化
模块
教学研究
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 论高职电气自动化专业的实践教学模式
来源期刊 消费电子 学科 工学
关键词 高职院校 电气自动化 实践教学模式
年,卷(期) 2014,(24) 所属期刊栏目 学术探讨
研究方向 页码范围 635-635
页数 1页 分类号 TM76-4
字数 2227字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 罗小妮 12 19 2.0 4.0
2 李翠 21 29 3.0 5.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
高职院校
电气自动化
实践教学模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
消费电子
月刊
1674-7712
11-5879/TM
16开
北京市
82-224
2003
chi
出版文献量(篇)
15286
总下载数(次)
35
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