合理开发，有效利用

• 作者: 刘妍慧
• 来源期刊: 读写算（教育教学研究）
• 关键词: 隐性资源 基础性资源 数学化资源 生成性资源
• 年，卷（期）: 2014,（40）
• 所属期刊栏目: 教学方法研究
• 页码范围: 120-121
• 页数: 2页
• 字数: 3814字
• 语种: 中文

摘要

有效的课堂依赖于资源的有效开发和利用，随着新一轮课程改革的推进，老师们在教学中要善于挖掘一些隐性的资源来提升学生的学习能力。本文结合自己的教学实践，从以下三方面阐述了对资源的合理利用所带来的教学成效。1．基础性资源———基于儿童，创设冲突，直面问题；2．数学化资源———源于生活，高于生活，关注实质；3．生成性资源———课前预设、课中引领、引发碰撞。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘妍慧		1	0	0.0	0.0