作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
云计算作为一种全新的计算模式,吸引了众多学者的眼球,本文通过运用云计算思维,对教育信息化存在的问题进行思考,得出云计算思维的特点对于教育信息化有着较大的积极影响。
推荐文章
浅析云计算在高校教育信息化中的应用
云计算
高校
教育信息化
基于云计算的农业信息化优势分析
云计算
农业信息化
智慧农业
云平台
医院信息化云计算应用的可行性分析
云计算
虚拟化
信息化建设
数字化医院
可行性
教育信息化与信息化教育初探
教育
信息化
信息技术
教学模式
特征
要素
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 云计算思维与教育信息化的思考
来源期刊 读写算(教育教学研究) 学科
关键词 云计算 思维 教育信息化
年,卷(期) 2014,(40) 所属期刊栏目 教学方法研究
研究方向 页码范围 87-87
页数 1页 分类号
字数 2090字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 万春红 江西师范大学传播学院 4 2 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (9)
共引文献  (542)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2003(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2008(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2009(6)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(5)
2010(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2014(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
云计算
思维
教育信息化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
读写算(教育教学研究)
半周刊
chi
出版文献量(篇)
111003
总下载数(次)
89
总被引数(次)
16980
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
读写算(教育教学研究)2014年第9期 读写算(教育教学研究)2014年第8期 读写算(教育教学研究)2014年第7期 读写算(教育教学研究)2014年第6期 读写算(教育教学研究)2014年第52期 读写算(教育教学研究)2014年第51期 读写算(教育教学研究)2014年第50期 读写算(教育教学研究)2014年第5期 读写算(教育教学研究)2014年第49期 读写算(教育教学研究)2014年第48期 读写算(教育教学研究)2014年第47期 读写算(教育教学研究)2014年第46期 读写算(教育教学研究)2014年第45期 读写算(教育教学研究)2014年第44期 读写算(教育教学研究)2014年第43期 读写算(教育教学研究)2014年第42期 读写算(教育教学研究)2014年第41期 读写算(教育教学研究)2014年第40期 读写算(教育教学研究)2014年第4期 读写算(教育教学研究)2014年第39期 读写算(教育教学研究)2014年第38期 读写算(教育教学研究)2014年第37期 读写算(教育教学研究)2014年第36期 读写算(教育教学研究)2014年第35期 读写算(教育教学研究)2014年第34期 读写算(教育教学研究)2014年第33期 读写算(教育教学研究)2014年第32期 读写算(教育教学研究)2014年第31期 读写算(教育教学研究)2014年第30期 读写算(教育教学研究)2014年第3期 读写算(教育教学研究)2014年第29期 读写算(教育教学研究)2014年第28期 读写算(教育教学研究)2014年第27期 读写算(教育教学研究)2014年第26期 读写算(教育教学研究)2014年第25期 读写算(教育教学研究)2014年第24期 读写算(教育教学研究)2014年第23期 读写算(教育教学研究)2014年第22期 读写算(教育教学研究)2014年第21期 读写算(教育教学研究)2014年第20期 读写算(教育教学研究)2014年第2期 读写算(教育教学研究)2014年第19期 读写算(教育教学研究)2014年第18期 读写算(教育教学研究)2014年第17期 读写算(教育教学研究)2014年第16期 读写算(教育教学研究)2014年第15期 读写算(教育教学研究)2014年第14期 读写算(教育教学研究)2014年第13期 读写算(教育教学研究)2014年第12期 读写算(教育教学研究)2014年第11期 读写算(教育教学研究)2014年第10期 读写算(教育教学研究)2014年第1期
论文1v1指导