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摘要:
多媒体能够有效地为学生提供感性材料,化静为动,化抽象为具体。恰当利用多媒体,不但可以加大课堂容量,而且能调节学生的情绪,激发学生的求知欲,拓宽学生的思路,培养学生的兴趣,从而有效地提高课堂教学效率。
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篇名 浅谈多媒体在小学数学教学中的运用
来源期刊 中国信息技术教育 学科 教育
关键词 多媒体教学 小学数学 应用
年,卷(期) 2014,(10) 所属期刊栏目 基教专区
研究方向 页码范围 100-101
页数 2页 分类号 G632
字数 2699字 语种 中文
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1 杨玉琴 2 0 0.0 0.0
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多媒体教学
小学数学
应用
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
中国信息技术教育
半月刊
1674-2117
11-5678/TP
大16开
北京市
82-676
2000
chi
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20085
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32
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