四年制和五年制本科护理专业人才培养质量评价对照研究——以广西中医药大学为例

• 作者: 王章安 阳绿清 陈诚 马秋平 鲍淑兰
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 四年制 五年制 护理专业 人才培养质量
• 年，卷（期）: 2014,（17）
• 所属期刊栏目: 教育管理与评价
• 页码范围: 31-33
• 页数: 3页
• 分类号: G420
• 字数: 4748字
• 语种: 中文

摘要

目的 调查并对比我校四年制和五年制护理专业毕业生质量,为实施教学改革和修订护理本科生培养方案提供依据.方法 以《本科医学教育标准——护理学专业》为框架设置问卷,对我校四年制和五年制本科护理专业毕业生各89人进行调查.结果 四年制毕业生在思想道德与职业态度方面总体得分(4.17±0.51)稍高于五年制毕业生(4.01±0.74),无显著性差异;但在职业态度两个条目上明显优于五年制毕业生(P＜0.05,P＜0.01);四年制毕业生在知识方面得分(3.58±0.68)略低于五年制毕业生(3.63±0.61),但无显著性差异;四年制毕业生在技能方面得分(3.48±0.30)略低于五年制毕业生(3.63±0.25),尤其外语运用能力明显低于五年制毕业生(P＜0.01).结论 我校毕业生质量总体较好,但在护理职业态度、中医护理、文献检索、信息管理、抢救配合及应急护理能力等方面还需进一步加强.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马秋平	广西中医药大学护理学院	68	360	11.0	16.0
2	王章安	广西中医药大学护理学院	20	177	8.0	13.0
3	阳绿清	广西中医药大学护理学院	16	17	3.0	4.0
4	陈诚	广西中医药大学护理学院	29	93	5.0	9.0
5	鲍淑兰	广西中医药大学护理学院	11	48	4.0	6.0