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摘要:
在枯燥的化学课堂,如能巧妙利用幽默语言,可以使化学课堂的教学效果达到事半功倍之效.幽默本身是化学教学中的一种艺术风格,在化学教学中有着重要的作用:它能激发学生的学习兴趣,帮助学生加深对抽象定理的理解;能活跃化学课堂气氛,消除学生身心的疲劳;能使学生形成良好的性格特征.所以,化学教师应在课堂教学中巧妙运用幽默艺术,努力挖掘教材中的幽默因素,设计富有幽默色彩的教学方法,让学生在愉悦轻松的气氛中,获取知识,发展能力.
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方法
让语言艺术美化农村高中化学课堂
化学语言
科学
艺术性
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文献信息
篇名 化学课堂中幽默艺术的应用
来源期刊 青年科学(教师版) 学科
关键词 化学课堂 幽默艺术 运用
年,卷(期) 2014,(6) 所属期刊栏目 教学探索
研究方向 页码范围 69
页数 1页 分类号
字数 2681字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李大伟 8 0 0.0 0.0
2 齐新华 11 0 0.0 0.0
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1987(1)
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研究主题发展历程
节点文献
化学课堂
幽默艺术
运用
研究起点
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研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
青年科学(教师版)
月刊
chi
出版文献量(篇)
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