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摘要:
物理教师总是忽视物理学科的特征,仅仅将其作为应试工具而已。这就导致了教师授课时往往局限于教材,未能将书本知识与生活实际进行有效衔接,从而使学生丧失了学习物理的兴趣。教师应该在课堂教学中注意引入生活化情景,多利用实验创设物理生活情境,多开设课外实践活动,将物理理论运用于生活实践,从而激发学生的学习兴趣。
内容分析
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文献信息
篇名 从生活中来到生活中去--高中物理与生活结合教学初探
来源期刊 速读(下旬) 学科
关键词 高中物理 生活化情景 实验 生活实践
年,卷(期) 2014,(8) 所属期刊栏目 教研争鸣
研究方向 页码范围 178-178
页数 1页 分类号
字数 2358字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
高中物理
生活化情景
实验
生活实践
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