作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
当前进行的新一轮课程改革以全新的教育理念、教育视角对课程与教学内容体系进行了重大的创新和突破.随着新课程改革的不断推进,对广大教师提出了崭新的要求和挑战,教师必须用新课程的理念来审视自己的教学.教师应如何有效提升自身素质以应对课改需要,已成为迫在眉睫的事.
推荐文章
构建“对话式”高中政治课教学模式之己见
对话式
高中政治课
教学模式
扎实观点记忆
知之以墩品
大学思想政治理论课与高中政治课教学有效衔接问题研究
思想政治理论课
高中政治课
有效衔接
有关对高中政治课教学情境有效创设的研究与思考
高中政治课
教学情境
有效创设
学科素养背景下高中政治课教学有效性探究
学科素养
政治课
有效性
探究
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 学会教学反思促进高中政治课的有效教学
来源期刊 教育管理与艺术 学科 地球科学
关键词 有效教学 教学反思 新课程改革 政治 高中 学会 教学内容体系 教育理念
年,卷(期) jyglyys_2014,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 99-99
页数 1页 分类号 N09
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张丽娜 7 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2014(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
有效教学
教学反思
新课程改革
政治
高中
学会
教学内容体系
教育理念
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育管理与艺术
月刊
22-1037/I
北京市东城区鼓楼外大街56号教师大厦9层
出版文献量(篇)
2079
总下载数(次)
4
论文1v1指导