新课标下语文课堂评价语言的艺术性

• 作者: 钟占超
• 来源期刊: 试题与研究(新课程论坛)
• 关键词: 语文课堂 评价艺术 针对性 真诚贴切 语言美
• 年，卷（期）: 2014,（13）
• 所属期刊栏目: 新课程视窗
• 页码范围: 2
• 页数: 1页
• 字数: 1862字
• 语种: 中文

摘要

教师的评价,既要有激励性的表扬,又要有委婉的引导,更应该注意语言表达具有鲜明的形象性.准确得体的评价语言不仅能对学生的学习给予客观、公正、合理的评价,而且能达到师生之间心灵的沟通与理解,加深师生的情感.因为教师真诚的语言、亲切的语调、鼓励的言辞、温和的表情、友善的微笑,无不激发学生主动参与学习,不断创新的欲望和需要,促使学生的心理常常处于一种“蠢蠢欲动”和“欲罢不能”的积极状态.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钟占超		3	0	0.0	0.0