艺术设计课程“设问教学”教学方法的实践与思考

• 作者: 刘燕
• 来源期刊: 文艺生活·文艺理论
• 学科: 教育
• 关键词: 艺术设计课程 设问教学 实践与思考
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 所属期刊栏目: 课 教 园 地
• 页码范围: 239-239
• 页数: 1页
• 分类号: G42
• 字数: 1651字
• 语种: 中文

摘要

艺术设计课程相比较于其他学科，具有区别于其他学科的特点。艺术设计课程，更加注重于学生实际应用能力的培养，同时，又因为其属于艺术课程的范畴，有对于其设计的艺术性有了要求。因此，很多学校在进行艺术设计的教学过程中采用了“设问教学”的教学方法，本文就将对设问教学在艺术设计课程教学过程中的实践与应用做出分析，对设问教学的作用予以思考探究，并提出相应的艺术设计课程的改革创新方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘燕		30	13	3.0	3.0