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摘要:
本文以PLC一体化课程的考核评价为例,论述了健全工学结合一体化评价体系的意义和具体方案,努力在考核知识技能、操作规范、学习方法掌握情况的同时,注重提升团队意识,塑造学生优秀的职业素养和职业可持续发展性。
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工学结合
教学策略
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 加强工学一体化评价体系的探究
来源期刊 职业 学科
关键词 工学结合一体化评价体系 职业素养 PLC
年,卷(期) 2014,(30) 所属期刊栏目 理论研究
研究方向 页码范围 62-62
页数 1页 分类号
字数 1716字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘伟 1 0 0.0 0.0
2 安丽红 4 9 1.0 3.0
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2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
工学结合一体化评价体系
职业素养
PLC
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
职业
旬刊
1009-9573
11-4601/D
大16开
北京市朝阳区惠新东街1号
2-416
1994
chi
出版文献量(篇)
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