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多媒体在数学课堂教学中的利弊分析
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摘要：
多媒体辅助教学的应用，极大地促进了数学学科教学水平的发展，提高了教学效果，在培养学生的探索与创新精神，树立辩证观点，发挥学生的非智力因素，展示知识的产生过程方面都有很大的优越性。多媒体辅助教学作为一种崭新的教学方式进入课堂，必将改变原有的教学结构、内容和方法等诸因素产生的不利影响。
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作用
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文献信息
| 篇名 | 多媒体在数学课堂教学中的利弊分析 | ||
| 来源期刊 | 软件：教学 | 学科 | 数学 |
| 关键词 | 高中数学 多媒体 教学 | ||
| 年，卷（期） | rjjx_2014,（9） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 112-112 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | O1-4 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
高中数学
多媒体
教学
研究起点
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期刊影响力
软件：教学
主办单位：
中国电子学会
天津电子学会
出版周期：
月刊
ISSN：
1003-6970
CN：
12-9203/TP
开本：
出版地：
北京市3105信箱
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
8188
总下载数（次）
12
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