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摘要:
在新课标下,主动、探究、合作将成为学生学习方式的三个基本特征,学生的学习,可能是独立自主地学习,也可能是与同伴的合作进行学习,而教师只能是学生学习的促进者、学生探究的合作者、学生发展的引导者、个性化教学的创新者和新课程的建设者。所以,新课标下的教师重新定位,就显得十分重要,也十分迫切。
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文献信息
篇名 高中语文教师要做好角色定位
来源期刊 软件:教学 学科 教育
关键词 高中 语文教师 角色探究 合作定位
年,卷(期) rjjx_2014,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 118-118
页数 1页 分类号 G451.6
字数 语种
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1 徐娉婷 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中
语文教师
角色探究
合作定位
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
软件:教学
月刊
1003-6970
12-9203/TP
北京市3105信箱
出版文献量(篇)
8188
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