浅析幼儿活动区教育探究

• 作者: 韩海燕
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 活动区教育 幼儿教育 教学活动
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 所属期刊栏目: 幼儿教育
• 页码范围: 86-86
• 页数: 1页
• 字数: 2077字
• 语种: 中文

摘要

众所周知，人类素质潜能会通过与周围环境的互动得以充分体现，而游戏是激发幼儿潜能的基本活动。就我国现阶段幼儿教育工作开展情况来看，幼儿自由活动时间十分有限，教学活动多半会在老师的指导下进行。基于幼儿的学习特点，活动区教育理念的提出获得广泛关注。活动区教育指的是，幼儿在教师设计的特定环境中，通过与老师和同学的互动，学习新知识。