关于提高物理化学课程教学质量的几点思考

• 作者: 尚小红 赵振波
• 来源期刊: 广州化工
• 学科: 教育
• 关键词: 物理化学 教学质量 教学方法 学习兴趣
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 所属期刊栏目: 教学园地
• 页码范围: 213-214
• 页数: 2页
• 分类号: G642.1
• 字数: 3164字
• 语种: 中文

摘要

物理化学是理工科院校多数专业必修的一门重要基础课，该课程的特点是内容抽象、理论性强，公式较多。因此，学生在学习时普遍感到困难。如何能使课程讲授深入浅出，激发学生的学习兴趣，有效提高教学质量一直是教学研究的热点。本文从增强教师自身水平，发挥主导作用；充分调动学生的积极性，发挥其主体作用；建立科学的考核评价方法等几个方面探讨了提高物理化学教学质量的方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵振波	长春工业大学化学与生命科学学院	40	130	6.0	9.0
2	尚小红	长春工业大学化学与生命科学学院	7	5	1.0	1.0