积极情绪对大学生数学空间想象力影响的实证研究

• 作者: 张婷婷 毛盼 王雅琨 高春妮
• 来源期刊: 中国校外教育（下旬刊）
• 关键词: 数学空间想象力 积极情绪 情绪性图片
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 学科教育
• 页码范围: 103-103,90
• 页数: 2页
• 字数: 2673字
• 语种: 中文

摘要

目的：探讨积极情绪对数学空间想象力的影响。方法：采用实验法。以40名大学生作为被试，取自Lang等人的国际标准化感情图片系统（ International Affective Picture System ，LAPS） a包括积极、消极、中性三种图片各104张，作为刺激材料诱发情绪反应，同时采用自编试题A和B考察数学空间想象力。结果：在积极情绪状态下，被试的平均成绩比在中性情绪状态下的被试的平均成绩要高，个体在不同情绪状态下的数学空间想象力有明显差异。结论：个体在积极情绪状态下有利于数学空间想象力的提高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张婷婷	陕西师范大学数学与信息科学学院	17	16	2.0	3.0
2	王雅琨	陕西师范大学数学与信息科学学院	3	2	1.0	1.0
3	高春妮	陕西师范大学数学与信息科学学院	2	2	1.0	1.0
4	毛盼	陕西师范大学数学与信息科学学院	2	2	1.0	1.0