高职院校物理教学现状分析

• 作者: 娄自飞
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 高职院校 物理教学 现状 改革
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 44-44
• 页数: 1页
• 字数: 2098字
• 语种: 中文

摘要

传统的物理教学通常通过知识的讲解和剖析来传授知识，为了使学生更好地掌握知识，教师往往受教材束缚，追求知识体系的完整而不加选择地讲授。教学中难免出现教学内容重复，学生所获得的知识也仅限于书本，学生的收获也不过是对现成知识的熟悉以及对现成结论的确信，而在应用方面，特别在能力提高方面收效不大。本文主要探讨高职院校物理教学的现状并提出相关的建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	娄自飞		1	0	0.0	0.0