指导性自主学习在基础化学教学中的应用探索

• 作者: 任群翔 刘波 孙莹莹 封丽 秦岩
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 指导性自主学习 基础化学 综合能力
• 年，卷（期）: 2014,（23）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 39-40
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1
• 字数: 2784字
• 语种: 中文

摘要

为发挥学生学习自主性,让学生成为学习的主人,由被动学习转变为主动学习,在基础化学教学中引入指导性自主学习,调动学生学习积极性和兴趣,培养学生独立分析和解决问题能力,增强学生合作意识.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	秦岩		26	142	7.0	11.0
2	任群翔		28	93	6.0	8.0
3	封丽		15	28	3.0	4.0
4	刘波		14	29	3.0	5.0
5	孙莹莹		15	26	3.0	4.0