教育学跨专业研究生学习适应性个案研究--以南通大学为例

• 作者: 吴凤娟 张瑜 金丽
• 来源期刊: 学园
• 学科: 教育
• 关键词: 学习适应性 教育跨学专业 研究生 个案研究
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 所属期刊栏目: 高等教育研究 -- 『高校管理』
• 页码范围: 37-38
• 页数: 2页
• 分类号: G643
• 字数: 1405字
• 语种: 中文

摘要

跨专业招收研究生是培养交叉学科人才的一种重要方式。本文选取本科为英语专业、研究生跨入教育学专业的一名学生作为研究对象，采用叙事研究的方法探讨了被研究者在学习态度、学习方法和学习环境方面的学习适应性情况，进而提出加强教育学跨专业研究生快速适应专业学习的相关建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张瑜	南通大学教育科学学院	91	231	8.0	10.0
2	金丽	南通大学教育科学学院	16	27	4.0	4.0
3	吴凤娟	南通大学教育科学学院	2	2	1.0	1.0