探讨提高初中历史课堂有效教学策略

• 作者: 蒋仁旦
• 来源期刊: 学周刊C版
• 关键词: 初中 历史课堂 有效教学
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 所属期刊栏目: 实 践 讲 堂
• 页码范围: 133-133
• 页数: 1页
• 字数: 2779字
• 语种: 中文

摘要

教学有效性是指在一种教学方式下，学生的学习效果得到提升，且其综合思维能力得到提高。立足于此，初中历史作为初中教学的必修课程，衡量其教学有效性的标准在于学生是否取得了进步，且教学是否能让学生对于这门学科保持长久的学习兴趣。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋仁旦		6	3	1.0	1.0