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摘要:
古诗词是中华民族的瑰宝,它往往以精辟的语言表达丰富的内容。《语文课程标准》中指出“诵读古代诗词,有意识地在积累、感悟和运用中,提高自己的欣赏品位和审情趣”。高中生古诗词鉴赏能力,就是指高中生对古诗词的内容、形式、风格的鉴别与欣赏到的能力,是高中生语文知识、语文能力和人文修养水平的综合反映。
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初中语文分组教学中提高学生古诗词鉴赏能力的策略研究
初中语文
分组教学
古诗词鉴赏
策略
如何提高学生古诗词的鉴赏能力
诗歌
鉴赏能力
任务
例谈学生自主鉴赏古诗词
自主鉴赏
四步法
古诗词
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 提高学生古诗词鉴赏能力
来源期刊 环球市场信息导报(理论) 学科 教育
关键词 鉴赏能力 古诗词 《语文课程标准》 学生 高中生 中华民族 语言表达 古代诗词
年,卷(期) 2014,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 115-115
页数 1页 分类号 G633.3
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 闫燕 5 3 1.0 1.0
2 武晓燕 4 1 1.0 1.0
3 秦好伟 2 0 0.0 0.0
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2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
鉴赏能力
古诗词
《语文课程标准》
学生
高中生
中华民族
语言表达
古代诗词
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
环球市场信息导报:理论
月刊
1005-4901
11-3459/F
北京市建国门内大街5号
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