教师教学行为有效性分析

• 作者: 王雪
• 来源期刊: 学周刊：中旬
• 学科: 教育
• 关键词: 教学行为 有效性 分析
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 页码范围: 15-15
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

教学是指教师引起、维持和促进学生学习的一种活动，其有效性如何关键在于教师教学行为的表现，即能否根据正确的教学目标，合理安排教学内容，选择合适的教学方法，顺利开展各项教学活动，使学生掌握所学知识。本文运用调查法，对A学校不同教师的教学行为进行了对比分析，旨在让广大教师更好地认识不同教学行为对促进学生学习和发展的作用，从而更好地开展教学活动。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王雪	延边大学师范学院	54	66	4.0	5.0