从动态需求分析的角度谈高职英语任务型教学

• 作者: 王国辉
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 教育
• 关键词: 动态需求分析 高职英语学习 任务型教学
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 所属期刊栏目: 公共英语教育
• 页码范围: 55-56
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 3277字
• 语种: 中文

摘要

高职英语任务型教学是以“任务”为核心，从学生出发，通过再现模拟现实交际活动的一种教学模式。在任务前、任务中和任务后三个阶段中，应注重需求分析，将英语学习和职业岗位要求、个人需求和潜在发展相结合，以便学生在语言交际过程中，有效运用学习策略调节和控制自身的语言交际行为，从而在有限的时间内有效提高语言运用和交际能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王国辉		16	19	3.0	4.0