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摘要:
课堂中的提问,要求教师善于从不同的角度启发学生,可以使学生掌握解决同一问题的多种解答方法,既拓宽思维的空间,又能培养发散型思维能力。教学中要善于把课本知识与课外有关知识联系起来思考,能扩大知识的利用价值。
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文献信息
篇名 浅谈初中语文阅读教学中的提问艺术
来源期刊 少儿科学周刊(教学版) 学科
关键词 语文阅读 提问艺术 启发性
年,卷(期) 2014,(10) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 43-43
页数 1页 分类号
字数 2188字 语种 中文
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