任务实践教学在大学英语分层教学中的积极意义

• 作者: 范莉萍
• 来源期刊: 科技视界
• 关键词: 任务实践教学 分层教学 积极意义
• 年，卷（期）: 2014,（29）
• 所属期刊栏目: 职校科技
• 页码范围: 228-229
• 页数: 2页
• 字数: 3647字
• 语种: 中文

摘要

大学英语教学改革进行多年，以学生为主体的教学理念越来越深入到一线英语教学中，任务实践教学模式就是实施这一理念的最佳方法，但由于学生个体语言水平的差异，任务实践教学难以在具有多层次水平的学生群体中实施，因此分层教学就是解决这一问题的好办法。本文通过对某院校大学英语分层教学中采取的任务实践教学模式进行调研，分析其所产生的积极意义，从而更加肯定了任务实践教学在大学英语教学中的可行性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范莉萍		8	7	1.0	2.0